KRUWANDEE

รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับพัฒนาทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเอกศิลป์ราษฎร์พัฒนา อำเภอเมือง จังหวัดระนอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 4 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 10 ชุดๆ ละ 4 กิจกรรม รวม 40 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 40 แผน แบบทดสอบทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละของความก้าวหน้า

    ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับพัฒนาทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ 80/80 มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 88.33/86.25 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และสมมุติฐานในข้อที่ 1
    2. ทักษะพื้นฐานการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมฯ โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาคิดเป็นร้อยละ 52.50 และ 86.25 ตามลำดับ ค่าร้อยละของความก้าวหน้าเท่ากับ 33.75 เป็นไปตามสมมติฐานในข้อที่ 2 และเมื่อพิจารณาเป็นรายทักษะ พบว่า ค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาทุกรายทักษะ