ผลการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐา
ชื่อเรื่อง ผลการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
สำหรับเด็กปฐมวัย
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวอรรถยา นครจารุพงศ์
ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อำเภอกำแพงแสน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์
1. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท โดยรวมและรายด้าน
2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท
ประชากรที่ใช้ในการศึกษา นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อ.กำแพงแสน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน ๒๘ คน โดยดำเนินกิจกรรมการจัดการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท เป็นเวลา 1๒ สัปดาห์ สัปดาห์ละ ๕ วัน วันละ 20 นาที รวมทั้งสิ้น ๖0 กิจกรรม
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑.แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมการละเล่นวิถีไทยในชนบทเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ จำนวน 60 กิจกรรม ๒.แบบบันทึกผลการประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ๓.แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท โดยรวมและรายด้าน คะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นวิถีไทยในชนบท โดยรวมรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยมีค่าเฉลี่ย( =2.81) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านคือ การบอกจำนวน 1-10 จำนวน ( =2.83) การเปรียบเทียบความยาว ความสูง ( =2.80 ) การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง ( =2.77 ) และการบอกรูปทรงขนาดและสี ( =2.84 )
๒. ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทโดยภาพรวมอยู่ ในระดับมาก ( =2.88) เมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็น พบว่า อยู่ในระดับมากทุกประเด็น ค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 อันดับแรก ได้แก่ บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทมีความน่าสนใจและสนุกสนาน
( = 2.96) เด็กมีความสุข สนุกสนาน ในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท ( = 2.93) และเวลาในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยมีความเหมาะสม ( = 2.93)
สำหรับเด็กปฐมวัย
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวอรรถยา นครจารุพงศ์
ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อำเภอกำแพงแสน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์
1. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท โดยรวมและรายด้าน
2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท
ประชากรที่ใช้ในการศึกษา นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านอ้อกระทิง อ.กำแพงแสน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน ๒๘ คน โดยดำเนินกิจกรรมการจัดการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท เป็นเวลา 1๒ สัปดาห์ สัปดาห์ละ ๕ วัน วันละ 20 นาที รวมทั้งสิ้น ๖0 กิจกรรม
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑.แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมการละเล่นวิถีไทยในชนบทเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ จำนวน 60 กิจกรรม ๒.แบบบันทึกผลการประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ๓.แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๒ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท โดยรวมและรายด้าน คะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2/1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นวิถีไทยในชนบท โดยรวมรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยมีค่าเฉลี่ย( =2.81) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านคือ การบอกจำนวน 1-10 จำนวน ( =2.83) การเปรียบเทียบความยาว ความสูง ( =2.80 ) การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง ( =2.77 ) และการบอกรูปทรงขนาดและสี ( =2.84 )
๒. ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทโดยภาพรวมอยู่ ในระดับมาก ( =2.88) เมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็น พบว่า อยู่ในระดับมากทุกประเด็น ค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 อันดับแรก ได้แก่ บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบทมีความน่าสนใจและสนุกสนาน
( = 2.96) เด็กมีความสุข สนุกสนาน ในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยในชนบท ( = 2.93) และเวลาในการจัดกิจกรรมการละเล่นตามวิถีไทยมีความเหมาะสม ( = 2.93)