รายงานการพัฒนาและการใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ
ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาและการใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ เพื่อพัฒนาความพร้อม
ทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
ผู้วิจัย นางสาวกนกวรรณ อาจชมภู
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านโพนแพง เจียรวนนท์อุทิศ 5
อำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การวาดภาพต่อเติมอิสระ เป็นกิจกรรมทางศิลปะอย่างหนึ่งที่ใช้แนวทางในการจัดกิจกรรม โดยฝึกให้เด็กได้แสดงออกทางความคิด จินตนาการ เพื่อเป็นการส่งเสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การวิจัยครั้งนี้จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวาดภาพ ต่อเติมอิสระ 3) เปรียบเทียบความพร้อมทางการวาดภาพระหว่างก่อนการจัดประสบการณ์ และหลังการจัดประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านโพนแพง เจียรวนนท์อุทิศ 5 อำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 3 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ จำนวน 24 กิจกรรม และแบบทดสอบวัดความพร้อมทางการวาดภาพ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t - test (Dependent - Sample)
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระเพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 90.92/89.58 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ มีค่าเท่ากับ 0.8039 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 80.39
3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ มีความพร้อมทางการวาดภาพทั้ง 6 องค์ประกอบ และความพร้อมโดยรวม หลังจากจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
โดยสรุป การจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระเพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 เป็นการจัดประสบการณ์ที่มุ่งเน้นให้เด็กมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ มีความพร้อมทางการวาดภาพ และได้ชุดกิจกรรมวาดภาพ ต่อเติมอิสระที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสมสำหรับเด็กในระดับชั้นอนุบาล
ทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
ผู้วิจัย นางสาวกนกวรรณ อาจชมภู
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านโพนแพง เจียรวนนท์อุทิศ 5
อำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การวาดภาพต่อเติมอิสระ เป็นกิจกรรมทางศิลปะอย่างหนึ่งที่ใช้แนวทางในการจัดกิจกรรม โดยฝึกให้เด็กได้แสดงออกทางความคิด จินตนาการ เพื่อเป็นการส่งเสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การวิจัยครั้งนี้จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวาดภาพ ต่อเติมอิสระ 3) เปรียบเทียบความพร้อมทางการวาดภาพระหว่างก่อนการจัดประสบการณ์ และหลังการจัดประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านโพนแพง เจียรวนนท์อุทิศ 5 อำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 3 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ จำนวน 24 กิจกรรม และแบบทดสอบวัดความพร้อมทางการวาดภาพ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t - test (Dependent - Sample)
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระเพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 90.92/89.58 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ มีค่าเท่ากับ 0.8039 แสดงว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 80.39
3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระ มีความพร้อมทางการวาดภาพทั้ง 6 องค์ประกอบ และความพร้อมโดยรวม หลังจากจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
โดยสรุป การจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมวาดภาพต่อเติมอิสระเพื่อพัฒนาความพร้อมทางการวาดภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 เป็นการจัดประสบการณ์ที่มุ่งเน้นให้เด็กมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ มีความพร้อมทางการวาดภาพ และได้ชุดกิจกรรมวาดภาพ ต่อเติมอิสระที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสมสำหรับเด็กในระดับชั้นอนุบาล