รายงานประเมินโครงการพัฒนาครูด้านการเรียนการสอน
ชื่อเรื่อง : รายงานการประเมินโครงการพัฒนาครูด้านการเรียนการสอนด้วยหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book)
ผู้ประเมิน : นางสมหมาย แพงวาปี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม
หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3
ปีที่รายงาน : พ.ศ. 2561
บทคัดย่อ
รายงานด้านการประเมินโครงการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนการสอนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ พัฒนาครูด้านการจัดเรียนการสอนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม ตามรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (Cipp Model) วัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) 2) เพื่อประเมินความพร้อมในด้านปัจจัย (Input Evaluation) 3) เพื่อประเมิน
ด้านกระบวนการ(Process Evaluation) 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้บริหารโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 1 คน ครูโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 8 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 32 คน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 12 ฉบับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมิน อยู่ระหว่าง 0.94 – 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D.
สรุปผลการประเมินโครงการ
ด้านสภาพแวดล้อมโครงการ การประเมินความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมโครงการ โดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
ด้านความพร้อมของปัจจัยเบื้องต้น การประเมินความพร้อมของปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินงานตามโครงการโดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
ด้านกระบวนการ การประเมินกระบวนการของโครงการ โดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
ด้านผลผลิต การประเมินด้านผลผลิตของโครงการ โดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book)
ผู้ประเมิน : นางสมหมาย แพงวาปี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม
หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3
ปีที่รายงาน : พ.ศ. 2561
บทคัดย่อ
รายงานด้านการประเมินโครงการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนการสอนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ พัฒนาครูด้านการจัดเรียนการสอนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม ตามรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (Cipp Model) วัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) 2) เพื่อประเมินความพร้อมในด้านปัจจัย (Input Evaluation) 3) เพื่อประเมิน
ด้านกระบวนการ(Process Evaluation) 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้บริหารโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 1 คน ครูโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 8 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 32 คน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 12 ฉบับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมิน อยู่ระหว่าง 0.94 – 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D.
สรุปผลการประเมินโครงการ
ด้านสภาพแวดล้อมโครงการ การประเมินความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมโครงการ โดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
ด้านความพร้อมของปัจจัยเบื้องต้น การประเมินความพร้อมของปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินงานตามโครงการโดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
ด้านกระบวนการ การประเมินกระบวนการของโครงการ โดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
ด้านผลผลิต การประเมินด้านผลผลิตของโครงการ โดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด