การศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที6
ชื่อผลงาน การศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวกชณิภา มาสิม ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ผู้ศึกษาได้นำข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing มีประสิทธิภาพ 84.57/82.50 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนหลังเรียน (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.75) สูงกว่าก่อนเรียน (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 11.13) โดยใช้แบบฝึกทักษะ คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 13.63 ร้อยละคะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 45.42
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.68)
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวกชณิภา มาสิม ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ผู้ศึกษาได้นำข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing มีประสิทธิภาพ 84.57/82.50 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2.นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนหลังเรียน (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.75) สูงกว่าก่อนเรียน (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 11.13) โดยใช้แบบฝึกทักษะ คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 13.63 ร้อยละคะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 45.42
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลห้วยสัก มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Focus on Writing ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.68)