รายงานการศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรี
ชื่อเรื่อง รายงานการศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง)
ผู้วิจัย นางประภา แก้วลาย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
รายงานการศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ด้วยการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมดมีคะแนนการทดสอบตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชาย - หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) อำเภอเมือง จังหวัดตรัง จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) จำนวน 3 หน่วย คือ หน่วยดอกไม้ที่หนูรู้จัก หน่วยต้นไม้และหน่วยผักสดสะอาด จำนวน 15 แผน 2) แบบวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) จำนวน 20 ข้อ ได้ดำเนินการวิจัย โดยใช้แบบแผนการวิจัยรูปแบบ One shot case study สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปผลการวิจัย มีดังนี้
ผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) โดยนักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป พบว่า มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 94.44 และมีคะแนนการทดสอบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เฉลี่ยเท่ากับ 18.89 คิดเป็นร้อยละ 94.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.78
ผู้วิจัย นางประภา แก้วลาย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
รายงานการศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ด้วยการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมดมีคะแนนการทดสอบตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชาย - หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) อำเภอเมือง จังหวัดตรัง จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) จำนวน 3 หน่วย คือ หน่วยดอกไม้ที่หนูรู้จัก หน่วยต้นไม้และหน่วยผักสดสะอาด จำนวน 15 แผน 2) แบบวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) จำนวน 20 ข้อ ได้ดำเนินการวิจัย โดยใช้แบบแผนการวิจัยรูปแบบ One shot case study สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปผลการวิจัย มีดังนี้
ผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) โดยนักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป พบว่า มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 94.44 และมีคะแนนการทดสอบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เฉลี่ยเท่ากับ 18.89 คิดเป็นร้อยละ 94.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.78