KRUWANDEE

    การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาตัวแปรที่เป็นองค์ประกอบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร 2) พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสำหรับโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร วิธีดำเนินการศึกษาแบ่งเป็น 2 ระยะ ประกอบด้วย ระยะที่ 1 การศึกษาตัวแปรที่เป็นองค์ประกอบการบริหารงานวิชากรของโรงเรียนเทศบาลบูรพา โดยการศึกษาแนวคิดทฤษฎี เอกสารและงานวิจัยเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการของนักการศึกษาหลายท่าน นำมาวิเคราะห์สร้างเป็นกรอบแนวคิดของตัวแปรที่เป็นองค์ประกอบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน พัฒนาเครื่องมือแบบสอบถามความคิดเห็นเพื่อใช้รวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 63 คน ประกอบด้วยคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากรสนับสนุนในโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์ และสังเคราะห์รวบรวมตัวแปร ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสำหรับโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร ดำเนินการประชุมกลุ่มย่อย รวบรวมความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ พัฒนาร่างรูปแบบ และยืนยันรูปแบบ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ย (mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation)
    ผลการศึกษาพบว่า
    1. ตัวแปรที่เป็นองค์ประกอบของรูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร โดยพิจารณาเลือกตัวแปรที่เป็นองค์ประกอบที่ความคิดเห็นในระดับมากที่สุด ได้ทั้งหมด 48 ตัวแปร ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 38.4
    2. รูปแบบการบริหารงานวิชาการสำหรับโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ คือ 1) การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 2) สื่อการเรียนการสอน 3) การจัดการและบริหารหลักสูตร 4) การแนะแนวการศึกษา 5) การนิเทศศึกษา 6) การประกันคุณภาพการศึกษา และ 7) การพัฒนาศักยภาพการเรียนของนักเรียน และการยืนยันรูปแบบพบว่า มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ความถูกต้อง และใช้ประโยชน์ได้จริงสอดคล้องกับทฤษฎีและกรอบแนวคิด