การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการปฏิบัติทรัมเป็ต
ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการปฏิบัติทรัมเป็ต
วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ศ20255 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้รายงาน นายสิงหา สื่อกลาง
อาจารย์ที่ปรึกษา 1. ผศ.ดร.นิคม ศรีรักษ์สูงเนิน อาจารย์ประจำภาควิชาดนตรี คณะมนุษย์ศาสตร์
และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์
2. ผศ.ธงรบ ขุนสงคราม อาจารย์ประจำภาควิชาดนตรี คณะมนุษย์ศาสตร์และ
สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์
3. ดร.ปิยวัฒน์ เพชรศรี ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
สำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 32
4. นายนันทภพ หมั่นกิจ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม
สำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 32
5. นายนายสาระกิจ ศรีรังxxxร ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวายจีกพิทยาคม
สำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 32
บทคัดย่อ
การจัดกิจกรรมการเรียนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัดในระดับมัธยมศึกษา ยังขาดสื่อการสอนที่เป็นแบบฝึกทักษะในการปฏิบัติเครื่องดนตรีที่พอเพียงและหลากหลาย การพัฒนาแบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีแบบฝึกทักษะเป็นแนวในการปฏิบัติเครื่องดนตรี สามารถแสวงหาความรู้โดยการฝึกฝนจากผู้สอนและฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง รวมทั้งเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ (1) เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรีกลุ่มวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ศ20255 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 (2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี กลุ่มวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ศ20255 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะในการบรรเลงเครื่องดนตรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้กลุ่มวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนที่เลือกเรียนรู้กลุ่มวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัดนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนนางรอง อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 จำนวน 30 คนซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling )
เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานศึกษาครั้งนี้คือแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด(ดนตรี) ศ20255 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 แผนการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการบรรเลงทรัมเป็ต จำนวน 34 แบบฝึก แบบทดสอบ
วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) อยู่ระหว่าง 0.25 ถึง 0.80 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.96 แบบประเมินทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรีแบบรูบิคสกอร์ จำนวน 4 รายการมีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างเกณฑ์การประเมินความสามารถในการบรรเลงเครื่องดนตรีกับระดับคะแนนความสามารถของนักเรียนเท่ากับ 0.95 แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 25 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ( rxy ) อยู่ระหว่าง 0. 20 ถึง 0.52 ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามความพึงพอใจ (α) เท่ากับ 0.81 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและใช้สถิติทดสอบมุติฐาน t-test
ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฎดังนี้
ผลการพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะทรัมเป็ต วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนางรอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 ปรากฏดังนี้
1. การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะทรัมเป็ต วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากล
ตามความถนัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.14/87.05
2. การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะทรัมเป็ต วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากล
ตามความถนัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.7906 หมายความว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 79.06
3. นักเรียนที่เรียนรู้วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการบรรเลงดนตรี มีทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรีหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสอดคล้องกับสมมุติฐานที่ตั้งไว้
4. นักเรียนที่เรียนด้วยแผนกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี มีความพึงพอใจในการเรียนมีอยู่ระหว่าง 3.11 – 4.57 ค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับ 4.01 ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
ดังนั้นการพัฒนาแบบฝึกทักษะการบรรเลงทรัมเป็ต วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามความถนัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพและมีดัชนีประสิทธิผลเหมาะสม มีประโยชน์
ต่อการเรียนการสอนสามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อหาเป็นอย่างดี และสามารถนำไปประยุกต์ใช้งานได้อย่างเหมาะสม เป็นสื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปปฏิบัติตามให้บรรลุผลตามจุดประสงค์ของการเรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพ มีคุณภาพ เป็นเยาวชนที่ดีของชาติต่อไป