บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาความรู้ด้านคุณธรรมโดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส
ผู้วิจัย นางโนรียะ สะมะแอ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาความรู้ด้านคุณธรรมโดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความรู้ด้านคุณธรรมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับ เด็กปฐมวัย
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ ห้องอนุบาล 3/2 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ตัวแปรตาม ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับคุณธรรมของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ใน 8 ด้าน ได้แก่ ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี และมีน้ำใจ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 8 เล่ม และแบบประเมินความรู้ด้านคุณธรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์
ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย ในปีการศึกษา 2559 ภาคเรียนที่ 1 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ รวมทั้งสิ้น 24 แผน ดำเนินการจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กปฐมวัย แผนละ 20 นาที ใช้ระยะเวลา 8 สัปดาห์ๆ ละ 3 วันๆ ละ 20 นาทีและดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหา ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ทดสอบความแตกต่างของค่าคะแนนเฉลี่ย จากการที่ผู้เรียนทำแบบประเมินความรู้ด้านคุณธรรม ระหว่างก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 90.05/88.70
2. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม มีความรู้ด้านคุณธรรม โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัยสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ผู้วิจัย นางโนรียะ สะมะแอ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาความรู้ด้านคุณธรรมโดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความรู้ด้านคุณธรรมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับ เด็กปฐมวัย
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านยะกัง) อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ ห้องอนุบาล 3/2 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การจัดประสบการณ์โดยการเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ตัวแปรตาม ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับคุณธรรมของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ใน 8 ด้าน ได้แก่ ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี และมีน้ำใจ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 8 เล่ม และแบบประเมินความรู้ด้านคุณธรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์
ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย ในปีการศึกษา 2559 ภาคเรียนที่ 1 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ รวมทั้งสิ้น 24 แผน ดำเนินการจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กปฐมวัย แผนละ 20 นาที ใช้ระยะเวลา 8 สัปดาห์ๆ ละ 3 วันๆ ละ 20 นาทีและดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหา ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ทดสอบความแตกต่างของค่าคะแนนเฉลี่ย จากการที่ผู้เรียนทำแบบประเมินความรู้ด้านคุณธรรม ระหว่างก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 90.05/88.70
2. เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม มีความรู้ด้านคุณธรรม โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัยสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01