รายงานการสร้างและใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสน
ชื่อเรื่อง
รายงานการสร้างและใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์
ผู้ศึกษา นางมลฤดี คำเสน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ปีที่ศึกษา 2556
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็น ศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 34 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) ชุดการสอน (2) แผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.57/87.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ย 4.70 อยู่ในระดับมากที่สุด
รายงานการสร้างและใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์
ผู้ศึกษา นางมลฤดี คำเสน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ปีที่ศึกษา 2556
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็น ศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 34 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) ชุดการสอน (2) แผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.57/87.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หน่วยการเรียนรู้ “พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ย 4.70 อยู่ในระดับมากที่สุด