เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ รายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้
เรื่อง รายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559
ผู้วิจัยรายงาน นายภัทราวุธ อิ่มจันทร์
ตำแหน่ง ครู คศ.2 วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนบ้านไร่เหนือ จังหวัดเพชรบูรณ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
การวิจัยรายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ข้อ 1. หาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ข้อ 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 และข้อ 3. ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้โดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 17 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S. D.) ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และค่าที (t-test)
ผลการวิจัยรายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน ฯ ทั้ง 5 ชุด พบว่า
1. การสร้างและการหาประสิทธิภาพของการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า ผลการตรวจสอบความสอดคล้องและความเหมาะสมสื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2559 มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ใช้ได้ อยู่ระหว่าง .60–1.00 สำหรับค่าความเหมาะสม โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ส่วนผลการหาประสิทธิภาพการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.20/84.17 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ที่กำหนดไว้คือ 80/80
2. การจัดการเรียนการสอนโดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. การศึกษาและประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยการใช้ สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โดยภาพรวม พบว่า มีผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด
(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559
ผู้วิจัยรายงาน นายภัทราวุธ อิ่มจันทร์
ตำแหน่ง ครู คศ.2 วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนบ้านไร่เหนือ จังหวัดเพชรบูรณ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
การวิจัยรายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ข้อ 1. หาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ข้อ 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 และข้อ 3. ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้โดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 17 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S. D.) ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และค่าที (t-test)
ผลการวิจัยรายงานผลการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน ฯ ทั้ง 5 ชุด พบว่า
1. การสร้างและการหาประสิทธิภาพของการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า ผลการตรวจสอบความสอดคล้องและความเหมาะสมสื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2559 มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ใช้ได้ อยู่ระหว่าง .60–1.00 สำหรับค่าความเหมาะสม โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ส่วนผลการหาประสิทธิภาพการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.20/84.17 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ที่กำหนดไว้คือ 80/80
2. การจัดการเรียนการสอนโดยการใช้สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 พบว่า ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยการใช้สื่อการเรียนรู้ชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. การศึกษาและประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยการใช้ สื่อการเรียนรู้ ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (วิชาสุขศึกษา) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โดยภาพรวม พบว่า มีผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด