ผลการใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรี
ชื่อเรื่อง ผลการใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้ศึกษา นายอภิชาติ จุลพันธ์
ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนหัวหินวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10
บทคัดย่อ
ผลการใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการสอน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. เพื่อประเมินผลความพึงพอใจ โดยใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหัวหินวิทยาคม อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้คือ ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชุด ดังนี้ ชุดการสอนที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 2 การอ่านโน้ตเพลงไทยสำหรับขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 3 ทักษะพื้นฐานการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 4 แบบฝึกการเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน ชุดการสอนที่ 5 เพลงขลุ่ยบรรเลงครื้นเครงใจ และมีการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบประเมินความพึงพอใจ โดยมีการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการคำนวณ หาค่า (t – test)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของ ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพดังนี้ ชุดการสอนที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขลุ่ยเพียงออ คือ E1 / E2 เท่ากับ 89.33/87.67 รองลงมาคือ ชุดการสอนที่ 2 การอ่านโน้ตเพลงไทยสำหรับขลุ่ย มีคะแนน 90.83/88.33 ชุดการสอนที่ 3 ทักษะพื้นฐานการเป่าขลุ่ยเพียงออ มีคะแนน 87.67/86.33 ชุดการสอนที่ 4 แบบฝึกการเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน มีคะแนน 86.00/84.67 และชุดการสอนที่ 5 เพลงขลุ่ยบรรเลงครื้นเครงใจ คือ 86.83/85.33 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่า สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดทุกเรื่อง
2. ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทั้ง 5 ชุด ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. การประเมินความพึงพอใจ พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนหัวหินวิทยาคม ที่เรียนวิชาดนตรี มีความพึงพอใจต่อการเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยรวม 4.52 ค่า S.D. เท่ากับ 0.64 อยู่ในระดับ ดีมาก
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้ศึกษา นายอภิชาติ จุลพันธ์
ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนหัวหินวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10
บทคัดย่อ
ผลการใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาชุดการสอน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. เพื่อประเมินผลความพึงพอใจ โดยใช้ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหัวหินวิทยาคม อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้คือ ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 ชุด ดังนี้ ชุดการสอนที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 2 การอ่านโน้ตเพลงไทยสำหรับขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 3 ทักษะพื้นฐานการเป่าขลุ่ยเพียงออ ชุดการสอนที่ 4 แบบฝึกการเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน ชุดการสอนที่ 5 เพลงขลุ่ยบรรเลงครื้นเครงใจ และมีการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบประเมินความพึงพอใจ โดยมีการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการคำนวณ หาค่า (t – test)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของ ชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพดังนี้ ชุดการสอนที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขลุ่ยเพียงออ คือ E1 / E2 เท่ากับ 89.33/87.67 รองลงมาคือ ชุดการสอนที่ 2 การอ่านโน้ตเพลงไทยสำหรับขลุ่ย มีคะแนน 90.83/88.33 ชุดการสอนที่ 3 ทักษะพื้นฐานการเป่าขลุ่ยเพียงออ มีคะแนน 87.67/86.33 ชุดการสอนที่ 4 แบบฝึกการเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน มีคะแนน 86.00/84.67 และชุดการสอนที่ 5 เพลงขลุ่ยบรรเลงครื้นเครงใจ คือ 86.83/85.33 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่า สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดทุกเรื่อง
2. ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทั้ง 5 ชุด ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. การประเมินความพึงพอใจ พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนหัวหินวิทยาคม ที่เรียนวิชาดนตรี มีความพึงพอใจต่อการเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอน การเป่าขลุ่ยเพียงออขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยรวม 4.52 ค่า S.D. เท่ากับ 0.64 อยู่ในระดับ ดีมาก