รายงานผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีส
ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย
ชื่อผู้วิจัย นางวิสุดา ดาเลิศ
ปีที่วิจัย 2556
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 และ (3) เพื่อศึกษาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 5-6 ปีซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเทศบาล 2 มุขมนตรี ก ลุ่มโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย
(1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล จำนวน 20 แผน (2) แบบทดสอบการคิดเชิงเหตุผล แบบปรนัยเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ (2) แบบสังเกตความเชื่อมั่นในตนเอง แบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 อันดับ จำนวน 9 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.89/85.20
2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย มีค่าเท่ากับ 0.7279
3. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล มีความเชื่อมั่นในตนเองโดยรวมอยู่ในระดับมาก
โดยสรุปได้ว่าแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) ทำให้นักเรียนมีทักษะการคิดเชิงเหตุผลในด้านการเปรียบเทียบ การจัดประเภท การหาส่วนที่หายไปของภาพและการอุปมาอุปไมยดีขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดการเรียนรู้แบบไฮ/สโคป (High/Scope)ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง มีการวางแผน ลงมือปฏิบัติ และบอกผลการปฏิบัติของตนเองได้ นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้สึกมั่นใจและประสบความสำเร็จในการทำงาน ส่งผลให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง
ชื่อผู้วิจัย นางวิสุดา ดาเลิศ
ปีที่วิจัย 2556
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 และ (3) เพื่อศึกษาความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 5-6 ปีซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเทศบาล 2 มุขมนตรี ก ลุ่มโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย
(1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล จำนวน 20 แผน (2) แบบทดสอบการคิดเชิงเหตุผล แบบปรนัยเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ (2) แบบสังเกตความเชื่อมั่นในตนเอง แบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 อันดับ จำนวน 9 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.89/85.20
2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย มีค่าเท่ากับ 0.7279
3. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) เพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล มีความเชื่อมั่นในตนเองโดยรวมอยู่ในระดับมาก
โดยสรุปได้ว่าแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ด้วยวัสดุธรรมชาติท้องถิ่นอีสาน ตามแนวคิดไฮ/สโคป (High/Scope) ทำให้นักเรียนมีทักษะการคิดเชิงเหตุผลในด้านการเปรียบเทียบ การจัดประเภท การหาส่วนที่หายไปของภาพและการอุปมาอุปไมยดีขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดการเรียนรู้แบบไฮ/สโคป (High/Scope)ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง มีการวางแผน ลงมือปฏิบัติ และบอกผลการปฏิบัติของตนเองได้ นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้สึกมั่นใจและประสบความสำเร็จในการทำงาน ส่งผลให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง